授人以渔，带教学生之感悟

作为一名带教老师，除了要具备丰富扎实的理论基础，还要有良好的服务态度、娴熟的操作技能，并且对自己严格要求、不断提升自我修养。因为老师是学生最直观的最有益的模范和榜样。我们现在面对的实习同学都是90后、甚至00后，这些年轻人大都存在着以自己为中心、不会照顾人、缺乏学习的主动性等，到了医院对周围的环境、人都很陌生，缺乏安全感等。那么针对这些问题我们该如何应对？ 

工作中我们要鼓励他们、关爱他们、传递正能量信息；以学生为中心、老师做引导，并且要多与他们交流、沟通；知道他们需要什么或者想学习到什么。并且在工作中我们要以身作则，因为榜样的力量是无穷的。

临床护理教育是护理教育的重要组成部分，可以让同学能够通过实习把理论联系实际，通过结合实际病例加强基础知识和技能的培养。在带教过程中，我关心、尊重同学，注意与同学之间的沟通。做任何操作“三查七对”、“无菌操作”做到放手不放眼，无差错发生。在小讲课时，我还会跟同学讲一些临床上发生的差错案例，让她们能够引起重视。我还喜欢让同学对我们的工作提出不同的意见，促使我们的工作能够更加完善。

授人以鱼不如授人以渔，我会尽自己最大的努力把这份带教工作做得更好。

                                              呼吸科 孙珊珊